企業版ふるさと納税充当事業
令和6年度
すこやか子育て発達支援事業
就園から就学に至る期間において、発達に心配のある幼児を持つ養育者が気軽に相談できる場と教室を実施し、切れ目ない支援を行います。
教室に来所している幼児の通う幼稚園や保育園に、心理士と保健師が出向き、幼児の行動観察を行い、保育士や幼稚園教諭に助言指導を行います。
発達障害（特性）のある子どもの早期発見や特性に応じた早期支援の充実を図り、小学校へのスムーズな移行を行うため、「親子サポート充実事業」を実施します。
不登校対策ウォームアップ事業
小中学校における不登校予防及び不登校児童生徒の学校復帰を支援する人材（ウォームアップティーチャー）を配置し、当該児童生徒を支援します。
校内教育支援センターを小中学校各1校に設置し、学校へ登校できても、クラスには入れない児童生徒の居場所を確保し、個別に学習支援を実施します。
学校給食費の無償化
子育て世代の負担軽減を図るため、市内小中学校に通学する児童・生徒の学校給食費の無償化します。
小学校スタディアシスタント事業
小学校低学年の児童一人ひとりの学習が成立するよう児童の支援や担任の授業補助を行うために、スタディアシスタント（学習補助員）を配置します。
令和5年度
移住定住新生活応援支援事業
移住定住推進の支援として、婚姻届を提出し受理された夫婦及びパートナーシップ宣誓をしたカップルの新生活を応援するため、市内の新居へ引っ越した場合の費用補助として支援金を交付します。
すこやか子育て発達支援事業
就園から就学に至る期間において、発達に心配のある幼児を持つ養育者が気軽に相談できる場と教室を実施し、切れ目ない支援を行います。
教室に来所している幼児の通う幼稚園や保育園に、心理士と保健師が出向き、幼児の行動観察を行い、保育士や幼稚園教諭に助言指導を行います。
発達障害（特性）のある子どもの早期発見や特性に応じた早期支援の充実を図り、小学校へのスムーズな移行を行うため、「親子サポート充実事業」を実施します。
不妊治療費助成事業
不妊治療を受ける夫婦の経済的負担を軽減するため、一般不妊治療費及び特定不妊治療費の一部を助成します。
小学校スタディアシスタント事業
小学校低学年の児童一人ひとりの学習が成立するよう児童の支援や担任の授業補助を行うために、スタディアシスタント（学習補助員）を配置します。
しぶかわde創業チャレンジ支援事業
市内で新たに創業する人に対して、創業に要する経費（事業所の新設・増改築、設備・大型備品購入、広告宣伝費、官公庁手続き費用等）の一部を助成します。
また、令和2年度までの「まちなか空き店舗活用にぎわい創出事業」及び「空き店舗活用開業支援事業」に係る家賃補助を継続して支給します。
令和4年度
小学校スタディアシスタント事業
小学校低学年の児童一人ひとりの学習が成立するよう児童の支援や担任の授業補助を行うために、スタディアシスタント（学習補助員）を配置します。
渋川市PR動画情報発信事業
動画による市の魅力発信を行うため、寄附金を活用して、四季ごとのプロモーション動画や文化、観光などをテーマとしたショートムービーを作成し、インターネット等で全国に発信します。
移住定住支援事業
定住人口の増加と人口減少対策に資することを目的に、寄附金を活用して、本市の魅力周知、移住者に対する各種補助等を実施します。
教育ICT活用促進プロジェクト
寄附金を活用して、市内小中学校の全教室に既に導入した大型電子黒板や、タブレット等のICT教育機器が、GIGAスクール構想の趣旨に沿って有効に活用できるように推進します。
令和3年度
教育ICT活用促進プロジェクト
寄附金を活用して、市内小中学校の全教室に既に導入した大型電子黒板や、タブレット等のICT教育機器が、GIGAスクール構想の趣旨に沿って有効に活用できるように推進します。
美術館移転事業
渋川市美術館の第二庁舎への移転に伴い、「市民が気軽に立ち寄ることができる美術館」、「市民参加のできる美術館」等の視点を踏まえ、美術への興味や豊かな想像力を育む機会を提供できるよう推進します。
令和2年度
GIGAスクール構想推進事業
寄附金を活用して、市内小中学校の児童生徒に一人一台のタブレット端末と高速大容量の通信ネットワーク環境を整備します。
これらを効果的に活用し、「一人一人の理解状況や能力、適性に合わせて個別に最適化され、創造性を育む教育」や「情報活用能力の育成」を行います。
平成30年度～令和元年度
元気な中心市街地にぎわい創出プロジェクト
元気な中心市街地にぎわい創出プロジェクトとして、寄附金を活用した「渋川駅前交流センター事業」を実施しました。
本事業においては、渋川駅前の空き店舗を市が借り上げ、中心市街地へのお出かけや観光の拠点となる施設に改装し、にぎわいづくりや新しい人の流れを生み出す仕掛けづくりを行いました。
